TAREA 1 METROLOGIA

ACTIVIDAD I.1

Metrología: es el campo de los conocimientos relativos a las mediciones, incluyen los aspectos teóricos y prácticos, que se relacionan con ellos, cualquiera que sea su nivel de exactitud y en cualquier campo de la ciencia y la tecnología, su objetivo es procurar la uniformidad de las mediciones.

 

IMPORTANCIA DE LA METROLOGIA

En todo momento se necesita conocer medidas que nos ayudan a corroborar la cantidad de producto que se vende, compra o utiliza en el comercio, la industria, en la vida diaria debemos tomar decisiones en base al resultado de la medición.

Ejemplo: Al manejar un auto estamos midiendo permanentemente la velocidad, la temperatura del motor, el nivel de nafta.

ACTIVIDAD I.2

Escala: conjunto ordenado de marcas, con una numeración asociada, que forma parte de un dispositivo indicador de un instrumento de medición cada marca es llamada marca de la escala.

Exactitud de medición: proximidad de concordancia entre el resultado de una medición y un valor del mesurado.

-El concepto de exactitud es cualitativo.

-El término de precisión no debe ser usado para exacto.  

Unidad de medida (derivada): unidad de medida derivada que puede expresarse como un producto de potencias de unidades de base con un factor de proporcionalidad igual a uno.

Patrón: medida materializada, instrumento de medición material de referencia o sistema de medición destinado a definir, realizar, conservar o reproducir una unidad, uno o más valores de una magnitud para utilizarse como una referencia.

Procedimiento de medición: es un conjunto de operaciones, descrito específicamente, para realizar mediciones particulares de acuerdo a un método determinado.

Magnitud: atributo de un fenómeno, cuerpo o substancia que puede ser distinguido cualitativamente y determinado cuantitativamente.

Medición: conjunto de operaciones que tienen por objeto determinar el valor de una magnitud.

Método de medición: secuencia lógica de operaciones, descrita de manera genérica, utilizada en la ejecución de mediciones.

Repetibilidad de mediciones: proximidad de concordancias entre los resultados de mediciones sucesivas del mismo mesurado realizadas bajo las mismas condiciones de medición.

Reproducibilidad de mediciones: proximidad de concordancia entre los resultados de mediciones del mismo mesurado bajo condiciones variables de mediciones.

ACTIVIDAD I.3

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

Contar con este (SI) es de gran ayuda  puesto que es el encargado de unificar las unidades de medición y supervisar que las unidades estén siendo reportadas en caso de ser nuevas ya que son las unidades adoptadas por los científicos al tratar distintos problemas que las requieran y para llegar a una solución precisa no se debe cometer ningún error en el procedimiento.

CRONOLOGIA DE EL (SI)	AÑO
Firmado del tratado del metro (Paris)	1875
México se adiare al tratado del metro	1890
Se encomienda al estudio de una reglamentación de las unidades del sistema (SI)	1948
Se fijan los principios generales para los  símbolos de las unidades
Se adoptan las unidades de Long – metro, masa -     kilogramo, tiempo – segundo, intensidad de corriente – ampere, temperatura – kelvin, intensidad luminosa – candela.	1954
Se establece el nombre de sistema internacional de unidades.	1956
Se fijan los símbolos de las unidades de base y designan los múltiplos y submúltiplos.	1960
La CGPM decide incorporar a la SI la (mol) como unidad de cantidad de substancia.	1971
La CGPM recomienda que se interprete a las unidades suplementarias como unidades derivadas a dimensionales.	1980

Magnitud	Unidad de medida	Símbolo
Longitud	Metro	m
Masa	Kilogramo	Kg
Tiempo	Segundo	s
Intensidad de corriente	Ampere	A
Temperatura	Kelvin	K
Intensidad luminosa	Candela	Cd
Cantidad de substancia	mol	mol

ACTIVIDAD I.4

CLASIFICACION DE ERRORES

De acuerdo a las características de los errores pueden clasificarse en:

·         El error debido al método con que se efectúa la medición, el principal es la falta de un método definido y documentado. 

·         El error por el instrumento puede deberse a defectos de fabricación como deformaciones, falta de paralelismo, etc.

·         Los errores del operador generalmente se deben a la falta de agudeza visual, descuido, cansancio, alteraciones emocionales, etc.

·         Los errores de paralaje, ocurren debido a la posición incorrecta del operador con respecto a la escala graduada del instrumento de medición.

·         Error de posición, lo provoca la colocación incorrecta de las caras de medición del los instrumentos con respecto a las piezas a medir.

·         El error debido a las condiciones ambientales como: la temperatura, la humedad, el polvo y las vibraciones.

ACTIVIDAD I.5

PATRONES DE MEDICION

Un patrón de medición  es una representación física de una unidad de medición. Una unidad se realiza con referencia a un patrón físico arbitrario o a un fenómeno natural que incluye constantes físicas y atómicas.

Además de unidades fundamentales y derivadas de medición, hay diferentes tipos de patrones de medición clasificados por su función y aplicación.

·         Patrones internacionales se evalúan y verifican periódicamente con mediciones absolutas en términos de unidades fundamentales.

·         Patrones primaros (básicos) representan unidades fundamentales y algunas de las unidades mecánicas y eléctricas derivadas. Se calibran por medio de mediciones absolutas.

·         Patrones secundarios se conservan en la industria particular interesada y se verifican localmente con otros patrones en el área.

·         Patrones de trabajo son las herramientas principales en un laboratorio de mediciones. Se utilizan para verificar y calibrar la exactitud y comportamiento de las mediciones.

                 Patrones materializados para mediciones de longitud

Los tipos básicos de patrones son:

·         Patrones a cantos: bloques patrón etc.

·         Patrones a trazos: reglas a trazos etc.

                           

La calibración de patrones a cantos, se realizan interferómetria o por comparación mecánica.

En el caso de los patrones a trazos, los métodos suelen ser interferometricos, con ayuda de métodos ópticos para el enrase de los trazos.

·         Bloques patrón son patrones materializados de longitud en forma de paralepipedo, rectángulos cuyas caras de medidas tienen la propiedad de  adherirse a otras caras de la misma calidad superficial.

·         Bloques patrón escalonados consiste en un soporte rígido, en cuyo eje de simetría, van localizados una serie de bloques patrón.

Estos bloques comúnmente tienen una longitud de 10 mm. Y separación variable entre caras adyacentes.

 Van de 300 – 1200 mm. 

 

·         Barra de extremos: son barras de acero duro y estabilizado, con extremos esféricos de diámetro igual o de extremos planos de longitud variable.  

 

·         Patrones de diámetro interior (anillos) son de acero muy duro y estabilizado, compuesto de un hueco cilíndrico perfectamente rectificado y acabado.

Sobre cada patrón viene grabada la cota nominal. 

 

·         Parones de diámetro exterior (tampón) Se fabrican en metal duro tratado y estabilizado, o en carburo de tungsteno.

Pueden ser:

·         Calibres simples portando una única zona calibrada, materializando la cota.

·         Calibres de límites, utilizados para verificar la cota máxima y mínima.

 

·         Bloques patrón angular, materializan algunos entre sus caras  de medida.

Facilitan la adición entre sus caras.

Valores típicos: 1°,3°,10°,20°,30°,45°.

 

 

ACTIVIDAD I.6

TOLERANCIA: Máximo o Mínimo que presenta una pieza maquinada, respecto a una medida nominal (original).

AJUSTE: Relación de tolerancia entre las medidas de dos piezas que se ensamblan o encajan: eje y agujero.

ACTIVIDAD I.7

LA UNIDAD 1 NOS DA UNA PERSPECTIVA DE LO QUE SE VARA EN METROLOGIA Y LOS MATERIALES QUESE DARAN A CONOSER EN PRACTICAS POSTERIORES.

AL CONOSER LOS MATERIALES Y LA  FUNCION DE CADA UNO DE ESTOS NOS AYUDARA A TENER UN MEJOR DESEMPEÑO EN LA CARRERA Y EN OTRAS MATERIAS POSTERIORES.

LA IMPARTICION DE LA UNIDAD 1 POR MEDIO DEL WEBQUEST FUE BUENA POR QUE NOS AYUDA A INDAGAR EN LOS TEMAS DE LA MATERIA Y NO SOLO A USAR LAS TECLAS DE ctrl C Y ctrl V  PARA FASILITAR EL TRABAJO.

ESTE FUE UN BUEN METODO DE TRABAJO Y TAMBIEN UN NUEVO METODO DE TRABAJO QUE LE DA A LOS ALUMNOS OTRA EXPERIENCIA DE EVALUACION.